Clase 20 de Mayo de 2008

martes, 20 de mayo de 2008

Empezamos hoy con una clase "sorpresa" (menos mal que siempre vengo preparado con mi portátil y mi humor), pues se había "corrido" la voz de que esta semana no había clase. Dada la especial circunstancia de esta clase, JJ decide tomarnos nota de nuestros nombres para darnos puntillos extras de clase.

Comentamos un estudio (aquí). Debemos de encontrar un error (mientras la wifi deja de tomarle el pelo al VAIO...). El error es debido a que se centra en medir el consumo de CPU y volvemos a recordad (otra vez) que es NUNCA se puede hacer.

Recuerdo la vez en la que intenté compilar el kernel de linux. (Os ahoraré la historia del abuelo)

Trabajo final y prácticas. Anotaciones extras:
IMPORTANTE: La fecha de entrega del trabajo final es el 6 de Julio.

Las notas de clase saldrán "publicadas" a partir de Junio. Recordar que se puede reclamar, ya que es muy posible que no se asocie tu nombre con tu blog, nick, cara, ...

Ejercicios de autoevaluación

3.6 Completa lista de filesystem.
Comentamos algunos de los errores encontrados en las gráficas. Nota especial, el toque estético que da el autor a su estudio poniendo las barras de las gráficas en horizontal y vertical de forma de alterna. El benchmark es bueno, aunque se han representado malamente los gráficos.
4 Lista de Benchmark
Buenas ideas para hacer mi práctica final (por el bencmark de gráficas)
4.2.5 Juegos de Benchmark
4.3.4 Doombench

Continuación del temario
Continuamos el temario acompañados por música. Hoy vamos a tratar de hablar sobre como se pueden engañar a los benchmark.
Principalmente, la forma de engañar a un benchmark consiste en hacer que "lo que haga el benchmark" sea más rápido.
Continuamos viendo ejemplos de benchmark que pueden resultar interesante.

Cosas interesantes sobre google deskop:
http://www.forospyware.com/archive/t-32.html
http://www.nimrod.com.mx/article.php?story=20070223134251104

Me resulta curioso que una de las formas de benchmark consista en ejecutar el juego Doom.

Y con el vídeo del día terminamos la clase, el día y la asignatura.

P.D Se me hace "raro" que me llamen Antonio. Todo el mundo acostumbra a llamarme Antares.

Clase de 13 de Mayo de 2008

martes, 13 de mayo de 2008

Después de reiniciar 4 veces con dos SO operativos distintos sigue sin funcionarme la red de la escuela. Comentamos la clase comentando los errores más comunes de la práctica 5. La lista completa se puede encontrar en el wiki de la asignatura.

Empezamos comentando la práctica de Torres. Lo más destacable, es que JJ se dedica a pinchar en los banners para pedir un dominio para su chiquilla. El sistema que utiliza consta de dos ordenadores MEGA3 y GIGA4 con configuraciones distintas, por lo que en mi opinión se está cambiando el sistema, no mejorándolo. La diferencia entre el paso 1 y el paso 4 es el CAMBIO total del SISTEMA. En mi opinión, son "trampas".

Concluimos lo referente de la práctica 5 para empezar con el resumen del día anterior de parte de Sara. Se vuelve a hacer hincapié en que la clase anterior es la MÁS IMPORTANTE del curso.

Vemos el ejercicio de autoevaluación de un compañero y comentamos un articulo referente a la evolución de la arquitectura de los procesadores.

Visto esto, continuamos con el tema de los benchmark (aqúi).

(un día tengo que investigar porque la página de la asignatura se ve en mi portatil con el fondo rosa y en el proyector se ve amarillo.... si es que los proyectores están hechos m****a).

La clase hoy a transcurrido más "normal", es decir, JJ leyendo las transparencias durante un largo rato. No se puede pretende que todas las clases sean memorables. Y cuando la clase parecida inmersa en la normalidad, una corneta (creo) nos sorprende en mitad de clase. Suena tres veces antes de callarse. Y una cuarta vez, interrumpiendo a JJ, que va a ver que pasa en la clase de al lado. A la vuelta, le interrumpe una flauta y después suenan los aplausos. (La corneta, la corneta, la corneta, la flauta, los aplausos,... ¡¡la nueva canción de Tata Golosa!! si es que con tanto ruido no se puede uno concentrar).

Volvemos a recordad QUE NO SE PUEDEN COMPARAR LOS SISTEMAS CON EL USO DE DISPOSITIVOS.



P.D La clase de hoy viene acompañada con un cambio del template en el blog ...

Práctica 5

jueves, 8 de mayo de 2008

Mi práctica se puede encontrar, como siempre, en el siguiente enlace:

http://antaress.es/DyEC/5/

Clase 6 de Mayo de 2008

martes, 6 de mayo de 2008

Hoy es el día más importante de TODA la asignatura, porque vamos a explicar el trabajo final de la asignatura.

Mandamientos del trabajo de DyEC

- Debemos elegir OBLIGATORIAMENTE el trabajo en la página de la asignatura. (AQUÍ)

- Debemos elegir un trabajo que esté en nuestra mano poder hacerlo. Igual no tenemos 20 tarjetas gráficas y 10 discos duros. Hay trabajos muy genéricos que son muy asequibles de hacer para todo el mundo, como por ejemplo los trabajos de mejoras de sistemas.

- Debemos de añadir un índice con las conclusiones del trabajo. Para hacer el índice, debemos seguir los pasos descritos en el tema 3. SIN INDICE DE TRABAJO LA PRÁCTICA ESTÁ SUSPENSA. En los indices, las medidas siempre son MAYOR es MEJOR. Todas las características del índice deben ser CUANTIFICABLES (es decir, magnitudes).

Ma Mb

A 3 2

B 5 6

Ia 1 1 1

Ib 1,666 3 SQRT(Ib(a)*Ib(b))

- Debemos intentar NO saturar la práctica con infinidad de gráficos, páginas, tablas, capturas, ....

- Debemos de ser BREVES (son aproximadamente 80 trabajos y se tienen que corregir ... ) (No más de 10 páginas)

- Debemos de comparar al menos 3 sistemas o cambios en el mismo sistema.

Una vez vistos los mandamientos, continuamos con la clase. Sigue sin haber ejercicios de autoevaluación.

Hacemos un repaso de la clase anterior de mano de uno de los compañeros. En mi opinión, excesivamente completo. Considero que los apuntes de clase son un complemento a los apuntes del profesor (disponibles en la página de la asignatura) no un sustituto de ellos.

Se ha mejorado el tema 3 de la asignatura añadiendo un nuevo punto. (aquí) . Por segunda vez damos por terminado el tema 3

Comenzamos el 4º Tema. El tema 4 trata sobre benchmark .

¡¡¡¡¡¡POR FIN SABEMOS QUIEN ES TUPAKAMARU!!!!!!! Yo que pensaba que Tupakamaru era una identidad secreta de JJ para hiciésemos los ejercicios de autoevaluación y resulta que existe. Como no podía ser de otra manera, vemos uno de los ejercicios de autoevaluación de Tupakamaru.

Como siempre, Antares dando la nota. Se me ha roto la silla y he tenido que cambiarme de sitio (lo que no me pase a mí no le pasa a nadie....). Menos mal que carezco de vergüenza, porque todo el mundo se me ha quedado mirando .....

NUNCA podemos comparar dos sistemas por el uso de CPU (déjà vu).

Dejamos aparcado el tema 4 para pasar a presentar la 6º práctica. Esta práctica va a resultar más complicada, porque tenemos que programar (o tal vez no). Tenemos que realizar la práctica utilizando las mismas consideraciones que con el trabajo final (sistema base, 3 sistemas, 1 medición, .... ) . Debemos utilizar el lenguaje que queramos, siempre y cuando tengamos en cuenta que sea.

Fecha de entrega:

Vídeos del día:

Vídeo sobre pruebas físicas a las que son sometidos los portatiles (enviado por mi):


Vídeo sobre mejora de prestaciones en WINDOWS XP


P.D Yo si uso MICRO$OF Visual C++ ....... (pero me pagan por ello :P )

P.D Vïdeo alternativo sobre pruebas de portatiles: